Rekenmindmaps

Met name voor beelddenkers en hoogbegaafden is het belangrijk om vanuit het geheel te werken. Met deze mindmaps kunnen ze precies zien met welk onderdeel uit alle rekenstof ze gaan oefenen. Maar de mindmaps zijn natuurlijk voor alle leerlingen te gebruiken. In mijn praktijk gebruik ik ze ter motivatie: de leerling ziet waaraan we werken, en als er weer een onderdeel beheerst wordt, mag de betreffende tak in de mindmap versierd worden. Ze worden ook nieuwsgierig, want wat voor soort sommen schuilen er allemaal achter al die nog niet versierde takken?

Voor kinderen met rekenangst: als ze aan het begin van de begeleiding de takken mogen kleuren van de rekenstof die ze al wel beheersen, zie je hun zelfvertrouwen groeien: dat kunnen ze toch mooi allemaal wél!

In de klas kan de mindmap geprojecteerd worden op het digibord. Eerst de grote, waarop precies aangewezen kan worden welk onderwerp er in de les aan de orde gaat komen. En daarna de gedetailleerdere, waarop alles nog verder uitgesplitst staat. De leerlingen weten precies waarmee ze aan het oefenen zijn, en dat vergroot hun motivatie.