¨De pepernoten zijn verdwenen! Verstoppiet had ze verstopt maar als hij ze wil gaan halen, zijn ze weg!

In dit speurverhaal moeten de lezers erachter komen wie de pepernoten heeft gestolen. Iedere lezer krijgt een kaart met een deel van het verhaal. Door goed te lezen en samen te werken kunnen de kaarten in de goede volgorde leggen en vervolgens het raadsel oplossen. 

"Letterdieven" is een hilarisch spel!  Met dit spel wordt het spellingbewustzijn getraind. 

Je krijgt een plaatje te zien, en moet in het woord dat daarbij hoort op zoek gaan naar de 'instinkers', dus het spellingsprobleem. Bij ieder soort spellingprobleem moet je een bepaalde handeling uitvoeren. Wie het eerste de bal pakt, mag het zeggen. 

Je roept bijvoorbeeld "houd de dief", slaat met je vuist op tafel en doet of je gitaar speelt. 

Kortom: zo is leren leuk!

In het spel zitten meer dan 170 kaartjes met afbeeldingen, met woorden uit 14 verschillende spellingscategorieën, van -stomme-e- tot woorden met -th-.

Op de achterkant van het kaartje staat het woord, met de spellingmoeilijkheid duidelijk aangegeven in kleur. 

Met de kaartjes zijn, naast Letterdieven,  meerdere spellen te spelen, zoals "Klankengalgje",  "Klankendomino" en " Spellingset".  Voor urenlang speelplezier! 

De kaartjes zijn daarnaast ook heel goed te gebruiken als oefenmateriaal. Leerlingen kunnen zichzelf een dictee mee geven, en gelijk zichzelf controleren door het kaartje om te draaien. Ik geef mijn leerlingen vaak een stapeltje mee met een paar categorieën om extra te oefenen. Sinds kort zijn er ook de Valkuilen spelling (zie hieronder). Laat de leerling de goede kaartjes zoeken bij de woordkaartjes, voordat die het woord opschrijft.

Veel kinderen denken niet na voor ze een woord opschrijven, en schrijven precies wat ze horen. Daarbij wordt er ook niet bij stilgestaan dat die lange klinker met maar één letter geschreven wordt, dat die -g- misschien wel een -ch- moet zijn enz.

En als ze dat bij een dictee wel doen, dan vaak nog steeds niet bij de 'vrije' spelling. 

Deze 'Valkuilen spelling' zijn ontwikkeld als een soort stappenplan: je hoort een woord, dan ga je hakken en luisteren: hoor ik een klinker aan het eind van een klankstukje en zo ja, is het een korte of een lange. Na die regel toegepast te hebben, kunnen ze snel scannen of er nog andere valkuilen in het woord zitten: stomme -e-, -ch-, -ge enz. Daarmee wordt hun spellingsbewustzijn ontwikkeld. Net als bij het spel Letterdieven, dat ook ontwikkeld is om te werken aan het spellingsbewustzijn. En een prima training voor leerlingen die gelijk gaan schrijven wat ze horen, in plaats van eerst na te denken. Met de losse valkuilkaartjes kunnen eerst de goede kaartjes bij een woord gezocht worden, voordat het opgeschreven mag worden. Met de kaartjes kun je ook verschillende spellen spelen, zoals een spel waarbij leerlingen zoveel mogelijk kaartjes verzamelen, door om de beurt een woord uit een woordenlijst (of de kaartjes van Letterdieven) noemen waarin zoveel mogelijk valkuilen zitten. Alles om ze maar zo bewust mogelijk te maken van het feit dat je niet alles schrijft zoals je het hoort!

Het spel "Kraak de code" is een leuk gezelschapsspel waarin kinderen (en volwassenen) spelenderwijs oefenen met de werkwoordspelling. Het spelbord lijkt verdacht veel op het werkwoordschema!

De spelers krijgen kaartjes met zinnen waarin ze het werkwoord goed moet spellen. Door met de kleurendobbelsteen te dobbelen gaan ze dan vervolgens door het werkwoordschema heen, waarbij ze bij iedere stap een fiche krijgen. Zo ontstaat een kleurencode. Als ze aan het eind zijn, schrijven ze het werkwoord op, en kunnen dan op de bij de code behorende codekaart controleren of ze het woord goed gespeld hebben. Als dat zo is, verdienen ze een blokje. Wie het eerst 3 verschillend gekleurde blokjes heeft, heeft gewonnen. 

Dit spel kan natuurlijk ook als zelfcontrolerend materiaal ingezet worden.  Er zijn maar liefst 120 kaartjes met zinnen!